Huerta Morales, María GuadalupeTéllez Ortega, Francisco JavierVillalobos Sampayo, LeticiaHuerta Morales, María Guadalupe; 276030VILLALOBOS SAMPAYO, LETICIA; 166921Castillo Santillán, Jessica2021-11-202021-11-202019-03https://hdl.handle.net/20.500.12371/15194“La Reforma Educativa del 2013, es una modificación constitucional que se promulgó el 25 de febrero del 2013. Una de las primeras acciones para poner en marcha esta reforma fue la de cambiar los Artículos 3º y 73 º de la Constitución, en donde se incorporó el derecho a una educación de calidad y se estableció un sistema de evaluación educativa. Esto exigió la configuración de regulaciones claras sobre los mecanismos de ingreso, promoción y permanencia de los docentes del sistema educativo. Es decir, implicó también una reforma laboral. En consecuencia, se aprobó la Ley General del Servicio Profesional Docente y se otorgó autonomía al INEE La Reforma Educativa del 2013 fue una política que se centraba principalmente en la evaluación docente de la educación básica, la cual se realizó a partir de ciertas recomendaciones que la (OCDE) 2 hizo en el documento mejorar las escuelas. Estrategias para la acción en México. En este texto se aludía la necesidad de crear un sistema de evaluación docente donde los puestos de trabajo estuvieran en función de los logros y capacidades de cada profesor, por lo que este sistema, contribuiría a la disminución de la herencia y la compra de plazas docentes”.pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAPedagogíaEducación secundariaMaestros--CapacitaciónEnseñanza--MetodologíaTesis de licenciaturaopenAccess