Las competencias digitales didácticas de docentes en la gamificación para el aprendizaje de jóvenes con neurodiversidad del Centro de Capacitación Especial para Jóvenes A.C. (CEPAJ)

Gamboa Esteves, Abril CelinaMartínez López, Norma AngélicaIbáñez Sandoval, RicardoGAMBOA ESTEVES, ABRIL CELINA; 221793MARTINEZ LOPEZ, NORMA ANGELICA; 256391Montes Castro, Lizeth Angelica2023-09-192023-09-192022-08-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/18874"La presente investigación busca conocer uno de los problemas que los docentes de CEPAJ para jóvenes con neurodiversidad enfrentaron ante la adaptación de la modalidad presencial a la modalidad en línea durante la pandemia de SARS-CoV2; dicha situación ha sido una oportunidad para replantearse los avances que se ha tenido en la educación y la inclusión de las tecnologías para los procesos de enseñanza- aprendizaje, comenzando desde la preocupación de docentes para capacitarse y estar actualizados de acuerdo a lo que solicita el campo laboral y el contexto que se vive, así como en la innovación tecnológica en esta área".pdfspaCIENCIAS SOCIALESPandemia de COVID-19, 2020---Aspectos socialesEducación especial--Estudios de casosEducación a distanciaTecnología educativaEnseñanza asistida por computadoraJuegos educativosMaestros--Capacitación deLas competencias digitales didácticas de docentes en la gamificación para el aprendizaje de jóvenes con neurodiversidad del Centro de Capacitación Especial para Jóvenes A.C. (CEPAJ)Tesis de licenciaturaopenAccess