Olivos Pérez, María EugeniaOLIVOS PEREZ, MARIA EUGENIA; 871448Ramírez Moto, Mary Carmen2023-10-042023-10-042022-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/19071"Cette recherche se base sur une expérience personnelle et les stratégies appliquées avec l’aide des professeurs du préscolaire. Car, en principe, il ne s’agit pas d’expérimenter avec les enfants, au contraire il s’agit d’enseigner et d’aider à développer toutes les compétences propres aux enfants qui sont signalées dans les documents officiels d’une école réelle. Il faut tenir en compte que le programme de la SEP inclut l’enseignement d’une langue étrangère, le plus souvent l’anglais, qui est traduit plus comme un éveil à la langue que comme un enseignement réel. Dans les niveaux postérieurs, on voit que la SEP vise encore l’enseignement de la langue étrangère, essayant de fournir le savoir nécessaire pour rendre la population scolaire bilingue. Pour rendre moins difficile cet élan d’enseignement pour les jeunes enfants, ce travail vise les objectifs suivants. Aider par ce travail, des professeurs qui ont étudié la licence en Enseignement du Français (LEF), et qui ont l’opportunité de travailler avec des jeunes enfants, en fournissant du matériel adéquat pour ce tranche d’âge. Identifier les possibles obstacles qu’un professeur confrontera lorsqu’ il enseigne aux jeunes enfants".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFrancés--Estudio y enseñanza (Primaria)--Hablantes extranjerosAdquisición de segunda lengua--Estudio de casosVocabulario--Estudio y enseñanzaEstrategias de aprendizajeEnseñanza--Materiales auxiliaresEnseñanza--Auxiliares audiovisualesTesis de licenciaturaopenAccess