Estrada Urroz, Rosalina del SocorroESTRADA URROZ, ROSALINA DEL SOCORRO; 5844Montellano Villena, Bertha Elia2019-05-242019-05-242018-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/948En el capítulo primero, abordaremos el pensamiento universal del período a través de una reflexión del proyecto de civilización y progreso que el Estado buscaba implantar y del cual los maestros rurales eran portadores. Trataremos de comprender las raíces y teorías en que estaba fundamentado y el cómo alcanzó a los maestros que se encontraban en comunidades alejadas del mundo urbano con el fin de acercarnos a la conformación del pensamiento de nuestros personajes y así obtener un mejor entendimiento de sus acciones.pdfspaHumanidades y Ciencias de la ConductaMaestros--Capacitación deEducación rural--México--HistoriaLa “voz” del maestro rural posrevolucionario: patria, pobreza y tierraTesisPatriotismo--MéxioopenAccess