Castro Caballero, Leopoldo G.Meléndez Balbuena, LidiaAguilar Carrasco, Luis ÁngelMELENDEZ BALBUENA, LIDIA; 79496AGUILAR CARRASCO, LUIS ANGEL; 245445Vergara Ruíz, Eduarda Margarita2020-05-272020-05-272014-09https://hdl.handle.net/20.500.12371/6314“Siempre ha sido difícil diagnosticar el futuro. Pero todavía lo es más en los tiempos actuales en los que la sociedad cambia vertiginosamente. El trabajo que aquí se presenta es el resultado de un estudio comparativo realizado para determinar qué metodología promueve más el desarrollo de las habilidades intelectuales y de estructuración espacial en los estudiantes de primer semestre del Bachillerato Particular Instituto Angelopolitano, A.C., de la ciudad de Puebla, durante el Ciclo Escolar 2007/2008. La investigación consiste en comparar el efecto que tienen dos metodologías diferentes en dos grupos de primer semestre A y B de dicho Bachillerato, en la comprensión de la forma que tiene una molécula. En este estudio comparativo se investiga el grado de desarrollo de las habilidades intelectuales y de estructuración espacial que alcanzan los estudiantes con cada metodología. Para ellos es muy complejo entender cada uno de los conceptos que llevan a la comprensión de la forma que tiene una molécula, por lo que la intención de esta actividad es mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje del tema mencionado”.pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAQuimica--Estudio y enseñanza (Educación media superior)Estructura molecularRazonamientoPercepción espacialConstructivismo (Educación)Tesis de maestríaMétodo de observación en educaciónSistemas de enseñanzaopenAccess