Fernández Pérez, Jorge AlejandroFERNANDEZ PEREZ, JORGE ALEJANDRO; 19771Rocha Rodríguez, Adriana2020-12-092020-12-092020-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/9628“Este trabajo aborda la Vinculación Docencia-Investigación (VDI) en Profesores Investigadores (PI) en el área de la Dependencia de Educación Superior (DES) de Educación y Humanidades de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Los participantes de esta investigación fueron 19 PI pertenecientes al nivel 1, 2 y 3 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), que impartieron clases en el 2018 en licenciatura. El eje de la presente tesis se estructura en tres preguntas principales: ¿cómo fue la formación de los PI en torno a la investigación y a la docencia?, ¿cuáles son los significados que han construido acerca de la investigación y la docencia? y ¿cuál es la percepción de los PI sobre la VDI? El punto de partida fue considerar como premisa que los PI vinculan la docencia con la investigación según su trayectoria de formación en torno a ambas actividades. El objetivo general fue comprender la manera en que dichos PI relacionan la docencia con la investigación. Para esos fines, se llevó a cabo un estudio de caso instrumental desde una postura cualitativa: se realizaron entrevistas a profundidad, para explorar la trayectoria de formación de los PI y la forma en la que vinculan la docencia con la investigación. Para el análisis de los datos, se utilizó el software Atlas Ti.”pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTABenemérita Universidad Autónoma de Puebla--DocentesMotivación en la educaciónSociología de la educaciónTesis de doctoradoMaestros universitariosSistema Nacional de Investigadores (México)openAccess