Castelán Flores, VianeyCastelán Flores, Vianey; 0000-0001-8687-2552Méndez Flores, Marieli2026-06-182026-06-182025-12https://hdl.handle.net/20.500.12371/33042"L’inclusion éducative et la prise en compte des troubles du neurodéveloppement constituent des enjeux majeurs dans l’enseignement des langues étrangères, notamment face au Trouble du Déficit de l’Attention avec Hyperactivité (TDAH), dont les symptômes d’inattention, d’impulsivité et d’hyperactivité peuvent affecter les performances scolaires et l’acquisition linguistique. Dans ce contexte, l’apprentissage du français langue étrangère représente un défi particulier pour les élèves atteints de TDAH, en raison des exigences en concentration, mémoire et structuration grammaticale. Cette recherche a eu pour objectif de caractériser qualitativement le profil professionnel d’un enseignant de langues adoptant une pédagogie inclusive adaptée à un public avec TDAH, ainsi que d’identifier des stratégies méthodologiques favorisant l’apprentissage. L’étude, de type qualitatif et fondée sur une approche par étude de cas, a porté sur une élève de 12 ans diagnostiquée avec un TDAH combiné, observée durant six mois à travers des interventions didactiques planifiées, des observations systématiques et une analyse des progrès réalisés. Les résultats ont montré que l’adaptation des matériels pédagogiques, l’utilisation de supports authentiques et dynamiques, la structuration claire des consignes, ainsi que le renforcement de la motivation intrinsèque et du soutien familial ont contribué à améliorer l’acquisition des compétences linguistiques".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanzaPediatría--Enfermedades de los niños--Trastornos mentales de niños y adolescentes--Trastornos específicos--Trastorno por déficit de atención e hiperactividadFrances--Gramática--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Hablantes extranjerosEducación especial--Estudio de casosNiños con discapacidades mentales--EducaciónTesis de licenciaturaopenAccess