Comparar la coordinación motriz del proceso pedagógico en el aprendizaje del baloncesto con el Programa de Enseñanza del Baloncesto Tradicional (PEBT) con la teoría de inteligencia concreta

Lopez de la Rosa, Luis EnriqueZamora Navarro, Carlos AlejandroLOPEZ DE LA ROSA, LUIS ENRIQUE; 500390ZAMORA NAVARRO, CARLOS ALEJANDRO; 675339Ortega Pardo, Guadalupe2020-02-252020-02-252019-12https://hdl.handle.net/20.500.12371/4829"Actualmente la sociedad ha evolucionado de tal manera que desencadeno factores determinantes para la salud y la calidad de vida, estas pueden ser adecuadas, sin embargo, trae consigo ciertas consecuencias, como: el sedentarismo, obesidad, desnutrición, problemas psicológicos, inestabilidad afectiva, debido al estado de familia actual, entre otros, según Luengo, C. (2007). Por tales razones, los problemas de coordinación motriz han estado incrementando, ya que niños que no tienen ningún tipo de discapacidad, sin embargo, exponen gran dificultad en cuanto al aprendizaje y coordinación de capacidades motrices en la educación física."pdfspaMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUDBasquetbol--Estudio y enseñanzaAptitud motoraEducación física para niñosComparar la coordinación motriz del proceso pedagógico en el aprendizaje del baloncesto con el Programa de Enseñanza del Baloncesto Tradicional (PEBT) con la teoría de inteligencia concretaTesis de maestríaCondición físicaHábitos sanitariosDeportes--Aspectos psicológicosopenAccess