Modelación molecular. Estrategia didáctica sobre la constitución de los gases, la función de los catalizadores y el lenguaje de la química

2021-04-112021-04-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/12078Se presentan los resultados de una estrategia didáctica basada en la modelación para el aprendizaje del papel del catalizador en las reacciones químicas. El trabajo, realizado con alumnos de primer ingreso a la universidad y aplicable a niveles inferiores, indica además una importante mejora en el entendimiento de la constitución de los gases y del lenguaje de la química.application/pdfRevista Mexicana de Investigación EducativaEducaciónModeloslenguajequímicaestrategias de enseñanzaeducación superiorMéxicoModelación molecular. Estrategia didáctica sobre la constitución de los gases, la función de los catalizadores y el lenguaje de la químicaArtículo científico