Pazos Romero, Carlos AlfredoPAZOS ROMERO, CARLOS ALFREDO; 262929Cruz Velázquez, María del Rosario2025-04-082025-04-082024-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/27377"L'enseignement des langues a considérablement évolué au cours des dernières décennies, et le français ne fait pas exception. Avec la mondialisation croissante et l'importance de la communication interculturelle, l'enseignement du français a connu des changements et des adaptations pour répondre aux besoins des étudiants dans un monde de plus en plus diversifié et connecté. Dans un monde de plus en plus globalisé, la maîtrise de plusieurs langues est devenue une compétence essentielle. Le français, en tant que langue officielle dans 29 pays et langue de travail dans de nombreuses organisations internationales, occupe une place importante dans le paysage éducatif mondial. L'enseignement du français ne se limite plus aux méthodes traditionnelles ; il intègre désormais des approches modernes qui répondent aux besoins et aux attentes des apprenants du 21e siècle. En particulier, l'enseignement du français a intégré diverses tendances innovantes visant à améliorer l'efficacité et l'attrait de l'apprentissage. Une des tendances les plus marquantes dans l'enseignement du français est l'intégration de la technologie en classe. L’objectif est ce travail vise à montrer et à faire connaitre les tendances de l’enseignement des langues qui ont été utilisées ces dernières années".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTATeoría y práctica de la educación--Psicología educativa--Aprendizaje--Estrategias de aprendizajeFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanzaTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Sistemas de instrucción-Otros tipos de instrucción--Juegos educativosTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativaEstrategias de aprendizaje--InvestigaciónTesis de licenciaturaopenAccess