Zamora Hernández, MónicaZamora Hernández, Mónica; 0000-0002-7012-4805Díaz García, Alma Delia2024-08-152024-08-152024-04https://hdl.handle.net/20.500.12371/21023"Les stratégies d’apprentissage sont des outils qui permettent aux apprenants d’apprendre efficacement dans les cours de langues. Donc dans ce travail, nous analyserons les stratégies d’apprentissage à appliquer dans des situations de communication dans le cours de langues étrangères. Le terme stratégies a son origine dans le milieu militaire, dans lequel on entend "l’art de projeter et de diriger de grands mouvements militaires" (Enciclopèdia catalana, 1978), consiste à projeter, ordonner et diriger les opérations militaires de manière à atteindre l’objectif proposé. Dans ce domaine militaire, les étapes ou les moments qui forment une stratégie sont appelés "techniques" ou "tactiques". Les stratégies, selon Weinstein et Mayer 1968, peuvent être définies comme des comportements et des pensées qu'un apprenti a utilisé pendant l'apprentissage dans le but d'influencer son processus de codification. Il est donc important de connaître les stratégies d’apprentissage à appliquer dans la salle pour obtenir le bon apprentissage d’une langue étrangère".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFrancés--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjerosAdquisición de segunda lengua--Estudio de casosEstrategias de aprendizajeFrances--Francés habladoCompetencia comunicativaTesis de licenciaturaopenAccess