Zamora Hernández, MónicaTzili Apango, Raúl2020-07-232020-07-232014-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/6894"Compte tenu du fait qu’il existe un clair manque de méthodologies éducatives adaptées aux enfants candidats pour devenir bilingues dans la société mexicaine, nous nous interrogeons sur les particularités du contexte idéal d’acquisition et d’apprentissage (interculturel, social et linguistique) dont un enfant, dans la période critique de l’acquisition de la langue maternelle, a besoin pour acquérir une maîtrise réelle d’une L2, en utilisant le Modèle de la Production de la Langue de Willem Levelt, et à travers une méthode développée spécifiquement pour atteindre cet objectif. On ne parle pas ici de l’acquisition du filtre auditif utile pour distinguer des langues étrangères de sa langue maternelle (que l’enfant peut développer en apprenant sa LM), ou d’un processus sporadique et incomplet qui poursuit l’apprentissage d’une L2 ; il s’agit donc bien de considérer les conditions et exigences requises pour inculquer le bagage linguistique rendant possible l’utilisation correcte et pertinente d’une langue seconde (français)."pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUVTABilingüismo en niños--InvestigaciónAdquisición de segunda lengua--Aspectos psicológicosAdquisición de segunda lengua--Aspectos socialesFrancés--Estudio y enseñanzaEducación--Investigación--MetodologíaEstrategias de aprendizajePsicolingüística--InvestigaciónTesis de licenciaturaLevelt, Willem J. M., 1938-openAccess