Fernández Álvarez, MónicaFERNANDEZ ALVAREZ, MONICA; 174001Soriano Marín, Arcenia2019-05-092019-05-092017-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/565"El objetivo de esta investigación es comparar el nivel de competencia lectora (CL) de los estudiantes del Bachillerato de la UVP mediante la implementación de estrategias de lectura adecuadas a la dimensión “aspectos”, planteada por PISA. Nos interesa analizar el impacto que tienen las estrategias de lectura, con la finalidad de compilar algunas que sean de ayuda para el fortalecimiento de la CL en los alumnos. Se realizó un pilotaje, un pretest, una intervención y, finalmente, aplicamos un postest. Se trabajó con un grupo experimental y otro de control para establecer la comparación de los resultados. Formalmente, esta investigación se adhiere al paradigma cuantitativo, tipo experimental, diseño cuasi experimental y alcance descriptivo".pdfspaHumanidades y Ciencias de la ConductaEducación basada en competenciasTesisComprensión de lectura--Estudio y enseñanza (Bachillerato)Programas de mejoramiento escolarLectura--Pruebas de habilidadopenAccessPISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos)