Galicia Isasmendi, ErikaGalicia Isasmendi, Erika; 0000-0003-4674-0912Garrido Cortés, Dulce Andrea2026-04-272026-04-272025-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/32131“La presente investigación tiene como objetivo realizar una reflexión con respecto al papel que ocupa la disciplina de Literatura en la Educación Media Superior desde la mirada de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), modelo educativo nacional que, entre sus objetivos, propone cambios significativos en el programa de la asignatura de Literatura alterando su nombre en el currículo así como sus contenidos y periodos de impartición, por lo que reconocer el papel de esta asignatura en el nivel Medio Superior y el impacto que los cambios impuestos en ella han tenido en el proceso de enseñanza en la preparatoria Alfonso Calderón de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Es así como surge este trabajo, a partir de la necesidad de redirigir el camino que ha tomado la enseñanza de la Literatura, con el fin de que esta disciplina sea reconocida por la relevancia que implican sus contenidos, así como las habilidades que desarrolla en los estudiantes, dado que, en los últimos años, ha sido catalogada por diferentes instituciones como una disciplina secundaria o complementaria. De la misma manera esta reflexión busca presentar la vivencia de los profesores ante las reformas y cómo se han enfrentado a ellas adaptándose y adaptado su metodología”.pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTATeoría y práctica de la educación--Educación primaria o pública--Materias especiales--LiteraturaTeoría y práctica de la educación--Educación superior--CurrículoLiteratura--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de PueblaEducación media superior--Planes de estudio--EvaluaciónTesis de maestríaopenAccess