Lugo Laguna, Porfirio EduardoLUGO LAGUNA, PORFIRIO EDUARDO; 246590Rodríguez Ríos, Alma Rosa2025-11-252025-11-252025-07https://hdl.handle.net/20.500.12371/30618"Esta investigación examina las aportaciones del Movimiento Scout al desarrollo integral de la infancia y a la activación del espacio público en la Zona Metropolitana de Puebla, centrando el análisis en el Grupo Scout 100 “Apolo”, ubicado en el Jardín del Arte. El estudio surge ante la creciente separación de los niños de los espacios abiertos y naturales, resultado de factores urbanos contemporáneos como la inseguridad, el tráfico, la sobrecarga escolar, la ausencia parental y la dependencia tecnológica, los cuales afectan su bienestar físico, emocional y social. Se plantea que el escultismo constituye una alternativa educativa no formal basada en valores, actividades al aire libre y uso del espacio público. Con una metodología cualitativa que incluye observación participante, entrevistas, cuestionarios y análisis territorial, la autora se integra al grupo para comprender sus dinámicas. Se identifican seis áreas clave de formación: corporalidad, creatividad, carácter, afectividad, sociabilidad y espiritualidad, fortalecidas mediante juegos, campamentos y proyectos de servicio. Aunque el Grupo 100, fundado en 2010, representa un modelo inclusivo, la participación infantil en el escultismo es baja (0.11%), principalmente por desconocimiento social y desigual acceso a espacios adecuados. El estudio recomienda fortalecer la difusión, mejorar la gestión de espacios públicos y reconocer al escultismo como aliado en políticas urbanas inclusivas".pdfspaINGENIERÍA Y TECNOLOGÍASociedades: secretas, benéficas, etc.--Clubes y sociedades para clases especiales--Sociedades de niños--Sociedades especiales--Boy Scouts--Obras generalesLa familia---Desarrollo infantil--Vida infantil (Descriptivo)--SocializaciónPsicología--Conciencia--Psicología ambiental--Temas especiales--NaturalezaNiños y el medio ambienteDesarrollo infantil--Aspectos ambientales--Estudio de casosTesis de maestríaopenAccess