Rivera Gómez, ElvaGalicia Isasmendi, ErikaGómez García, Lidia ErnestinaRivera Gómez, Elva; 0000-0003-1033-0313Galicia Isasmendi, Erika; 0000-0003-4674-0912Ramos Ramírez, David2026-04-132026-04-132025-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/31939"En el devenir histórico de la educación se han visualizado prácticas de segregación, integración y exclusión acompañadas de otras acciones que tenían como propósito lograr objetivos bastante específicos con una población determinada, por ejemplo; el autor Aviña (2000) en su obra Origen de la Educación Superior Mexicana expresa que en el caso de la doctrina religiosa se planteaba que la educación “Debería centrarse en las clases sociales, para este propósito para los pobres y otro para los ricos”. En síntesis, aún son varias las IES que no cuentan con programas, acciones o departamentos especializados para brindar la atención necesaria que requieren las PCD, por lo que se requiere la aportación de investigaciones que sumen a esta labor que cabe aclarar no es una cuestión de buenas voluntades, sino de derechos. En conclusión, el propósito de la educación como bien lo afirma Guerra citado en Aviña (2000) en su obra Origen de la Educación Superior Mexicana “Es el avance y la diseminación del conocimiento” (Aviña, 2000, p. 54). Por lo que, resulta sumamente oportuno lo que nos menciona Cruz (2016) en su texto Discapacidad y Educación Superior: ¿Una cuestión de derechos o buenas voluntades?".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAAspectos especiales de la educación--Educación inclusiva--Obras generalesAspectos especiales de la educación--Educación de grupos especiales de personas--Adultos con discapacidad--Adultos con dificultades de aprendizaje--Adultos con dificultades de aprendizaje--Educación superiorAspectos especiales de la educación--Aspectos sociales de la educación--Sociología de la educación--Discriminación en la educaciónPersonas con discapacidad--Educación (Superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de PueblaDiscriminación en la educación--Estudio de casosTesis de maestríaopenAccess