Valenzuela Ojeda, Gloria AngélicaVALENZUELA OJEDA, GLORIA ANGELICA; 71904Macías Juncos, Violeta2019-05-092019-05-092017-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/137El presente trabajo tiene como principal finalidad ser considerado como una propuesta factible de ser llevaba a la práctica en los bachilleratos digitales del municipio de Ixtacamaxtitlán del estado de Puebla, ya que la implementación de centros de auto acceso brindará a los estudiantes la posibilidad de desarrollar las competencias de aprendizaje autónomo y aprendizaje del inglés. La estructura de la investigación se describe en tres distintas etapas descritas a continuación. La primera etapa se centra en el proceso de revisión de literatura, a fin de obtener la información pertinente para la construcción de los tres marcos de la tesis: el normativo, teórico y contextual. La segunda etapa se enfoca en el desarrollo de la metodología, trabajo de campo y descripción de resultados. En este capítulo se establece el tipo de investigación, el universo de estudio, y el diseño y la validación del instrumento. El trabajo de campo se realiza con la visita a cada uno de los cinco bachilleratos digitales del municipio de Ixtacamaxtitlán, con previa autorización por escrito por parte de supervisor de la zona y de cada uno de los directores de cada escuela. Finalmente, una vez aplicado el instrumento, se da paso a la captura y procesamiento de la información, lo que permite la elaboración de un reporte con la descripción gráfica de los resultados obtenidos para finalmente realizar un análisis detallado de los resultados y la elaboración de conclusiones y recomendaciones.pdfspaHumanidades y Ciencias de la ConductaInglés--Estudio y enseñanzaAdquisición de segunda lenguaAutoeducación--MéxicoTesisLenguaje y lenguas--Autoinstrucción--MéxicoopenAccess