Zamora Hernández, MónicaRoa Gutiérrez, Ivana Estefanía2022-09-292022-09-292022-02https://hdl.handle.net/20.500.12371/16428"Le sujet qui sera abordé dans cette recherche est le bilinguisme chez les enfants de 3 à 5 ans qui, s'ils sont déjà capables de formuler des phrases plus complexes, sont encore en train d’acquérir plus de vocabulaire et d’améliorer leur prononciation. Pour mener à bien cette recherche, nous utiliserons comme référence les théories de Stephen Krashen sur l’approche naturelle dans l'acquisition d'une langue, ainsi que d'autres théories de l'acquisition du langage chez les enfants et du bilinguisme. Cela se fait par le biais d'une étude de cas, à partir de l'approche qualitative, puisque des observations seront faites pour décrire plus tard les phénomènes observés. Ce que nous voulons réaliser est de tirer parti de l'expérience de ces enfants et de la prendre comme référence pour l'apprentissage des langues étrangères à partir d'une approche naturaliste de l'acquisition d'une langue. Les résultats de cette recherche profiteront aux étudiants et aux professeurs des langues étrangères, car les processus d’acquisition chez les enfants bilingues seront identifiés, ce qui peut servir comme référence aux processus d’apprentissage en classe pour atteindre les objectifs suivants : une acquisition plus réelle et efficace d'une langue étrangère".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTABilingüismo--InvestigaciónBilingüismo en niños--México--Puebla-Estudios de casosAdquisición del lenguaje--InvestigaciónAdquisición del lenguaje--Participación de los padresTesis de licenciaturaopenAccess