Durán Bravo, PatriciaCurro Lau, GuadalupeCisneros Martínez, NancyDURAN BRAVO, PATRICIA; 325243García González, Fausto Edgar2021-10-012021-10-012021-05https://hdl.handle.net/20.500.12371/14540“En el presente trabajo de investigación, es de suma importancia llegar a conocer e identificar los factores de comunicación persuasiva que son significativos para los adolescentes del Colegio Americano de Puebla. De manera que, se generen cambios de actitud y participación ante la problemática del acoso escolar o bullying en su comunidad escolar, y que la comunicación sea más empática, aguda y convincente. Este trabajo se centra en los intereses de los estudiantes mismos, en el desear conocer cómo reaccionan ante dicho tema y saber cómo influyen diferentes factores y elementos para conectar e identificarse, basados en las tres dimensiones que se relacionan con la comunicación persuasiva, variable utilizada en el presente proyecto. Aunado a esto, es necesario aclarar el uso indistinto entre dos conceptos fundamentales presentes a lo largo de este trabajo de investigación. Es decir, ya sea el uso del término bullying; palabra inglesa que significa intimidación, o acoso escolar; término utilizado para también conceptualizar esta problemática presente en los centros educativos".pdfspaCIENCIAS SOCIALESMotivación en la educaciónComunicación en la educaciónPersuasión (Psicología)Violencia escolar--PrevenciónTesis de maestríaAmbiente escolaropenAccess