Olivos Pérez, Maria EugeniaPérez Carrillo, Luisa Fernanda2021-03-242021-03-242015-09https://hdl.handle.net/20.500.12371/11816"L’évolution des recherches en enseignement des langues montre l’intérêt croissant par la genèse des textes écrits, et surtout par l’étude des brouillons successifs préalables au recopiage final, en négligeant expressément l’étude des versions définitives. Observer la progression des écrits rend compte de plusieurs phénomènes tels que l’organisation mentale qui génère la construction d’un texte ou les cibles d’attention principales, phénomènes qui passent inaperçus dans les textes rendus pour l’évaluation.Dans ce travail, nous nous intéressons plus qu’à la production écrite des étudiants de français langue étrangère, au processus de production des textes, en nous focalisant seulement sur quelques cibles que nous mentionnerons plus en bas."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFrancés--Estudio y enseñanza (Superior)Adquisición de segunda lengua--Estudio y enseñanza--Hablantes extranjerosFrancés--Francés escritoRedacción de informesEscritos académicosTesis de licenciaturaopenAccess