Vargas Torres, Linda A.De la Luz Lanzagorta, María del CarmenGonzález Hernández, MelissaMejía Pérez, Iliana2025-11-132025-11-132025-06https://hdl.handle.net/20.500.12371/30386"El trabajo surge de la necesidad de vincular la formación universitaria con un mayor acercamiento a las demandas sociales del entorno, mediante proyectos que buscan mejorar la calidad de vida en comunidades específicas. Un ejemplo es el proyecto desarrollado en Santa Rita Tlahuapan, Puebla, el cual, además de fortalecer la relación universidad-sociedad, reconoce la importancia de promover prácticas sustentables y con conciencia ambiental. No obstante, en experiencias previas de educación ambiental se ha observado que estos proyectos tienden a abarcar demasiadas problemáticas, dejando rezagadas las fases de gestión y evaluación. Dichas deficiencias evidencian la necesidad de implementar mecanismos de mejora continua. En este contexto, retomar un proyecto existente para identificar sus carencias y proponer soluciones no solo beneficia al programa mismo, sino también a la comunidad que recibe los resultados. Con base en estas observaciones, la presente investigación plantea una propuesta de evaluación y mejora del programa de Santa Rita a través de la metodología SKOPOS, enfocada en la gestión de proyectos. Se busca aportar al campo de la educación ambiental mediante un modelo replicable que permita fortalecer proyectos educativos, optimizar su impacto y, en consecuencia, mejorar la calidad educativa a través de un proceso sistemático de análisis y retroalimentación".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTACiencias ambientales--Educación ambiental--Obras generalesTeoría y práctica de la educación--Administración y organización escolar--General--Programas de mejora escolarEducación ambiental--Estudio y enseñanza (Educación media superior)Programas de mejoramiento escolar--EvaluaciónProgramas de mejoramiento escolar--PlaneaciónTesis de licenciaturaopenAccess