Gutiérrez Gutiérrez, BenjamínCabrera Hernández, Dulce MaríaPinto Araujo, Laura VivianaAlarcón y Pérez, Lilia MercedesEscudero Nahón, AlexandroGutiérrez Gutiérrez, Benjamín; 0000-0003-2716-9108Cabrera Hernández, Dulce María; 0000-0002-2364-578XPinto Araujo, Laura Viviana; 0000-0002-8784-6417Alarcón y Pérez, Lilia Mercedes; 0000-0001-6101-6231Ibarra Olayo, Laura Itzel2026-04-162026-04-162025-12https://hdl.handle.net/20.500.12371/32011"Este proyecto de investigación buscó explorar el uso del aula invertida para mejorar el aprendizaje de literatura en estudiantes de bachillerato. Para el desarrollo de este trabajo se propuso como diseño metodológico una investigación de tipo exploratoria con un enfoque cualitativo y un alcance cuantitativo. El diseño fue cuasiexperimental de corte transversal, con una población de 42 estudiantes. Para la recolección de los datos se implementaron dos técnicas un grupo focal y una encuesta y para el análisis se utilizó el programa atlas. Ti y Question Pro. Los resultados demostraron que esta técnica no solo favoreció el aprendizaje de los contenidos literarios, sino que también transformó la percepción del rol docente, pasando de ser un transmisor de conocimientos a un facilitador, guía y apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este cambio también tuvo un impacto positivo en la participación del estudiantado, quien adoptó un rol más activo y reflexiva antes, durante y después de las clases. Asimismo, se identificó que el docente tuvo un papel fundamental en el diseño de materiales, la selección de recursos digitales y la planificación de actividades centradas en el estudiante, en pro de favorecer la construcción del conocimiento literario. Entre las áreas de oportunidad destacadas se encuentra la posibilidad de tener otras formas de enseñar literatura mediante el diseño y uso de materiales digitales en diversos formatos (videos, infografías y presentaciones interactivas) que faciliten el acceso al aprendizaje".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTATeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Sistemas de instrucción--Otros tipos de instrucción--Aulas invertidasTeoría y práctica de la educación--Educación primaria o pública--Materias especiales--LiteraturaLiteratura--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--México--PueblaAulas invertidas--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de Puebla--Estudio de casosTesis de doctoradoopenAccess