Gómez Bonilla, EdgarContreras Amalfi, Emmanuel2020-01-242020-01-242019-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/4530"La presente investigación tiene como objetivo medir los niveles de logro del Pensamiento Crítico que se obtienen al desarrollar la competencia genérica 5 en estudiantes de segundo año de Bachillerato. El trabajo teóricamente está basado en el constructivismo y los aportes que a esta corriente realizó Lev Vigotsky. El aprendizaje constituye una construcción social, que constantemente presenta cambios tanto de fondo como de forma; la enseñanza de la Historia no escapa a estos y por tal motivo es necesario analizarla desde otras perspectivas, una de ellas se nos presenta desde los aportes del trabajo colaborativo y los andamiajes cognitivos."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAEducación basada en competenciasBenemérita Universidad Autónoma de Puebla--Educación media superior--AlumnosHistoria--Estudio y enseñanzaTesis de maestríaConstructivismo (Educación)openAccess