Pelayo González, Héctor JuanGarcía Flores, Marco AntonioBonilla Sánchez, María del RosarioPELAYO GONZALEZ, HECTOR JUAN; 93034GARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568BONILLA SANCHEZ, MARIA DEL ROSARIO; 89489López Vigil, Verónica2021-04-062021-04-062020-03https://hdl.handle.net/20.500.12371/11926"La presente investigación se centra en el análisis de los resultados de la aplicación de los principios de la corrección neuropsicológica infantil, desde el enfoque histórico-cultural, a la intervención de un menor de 3 años 3 meses con rasgos del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para ello, se realizó una evaluación neuropsicológica antes y después de la aplicación del programa de corrección. La evaluación neuropsicológica inicial reveló un déficit primordial en el desarrollo funcional del mecanismo de regulación y control de la actividad y de la esfera emocional. Fue imposible que el niño siguiera las instrucciones y que regulara sus actos a partir del lenguaje del adulto, continuamente pasaba un objeto detrás de sí mismo y llevaba los objetos hacia su boca y cerca de su rostro, y hubo respuesta emocional de llanto prolongado que sólo fue posible contener con una textura suave. Asimismo, la esfera del desarrollo psicológico del menor se mostró desorganizada, caracterizada por la ausencia de actividad comunicativa y contacto visual, de actividad conjunta con el adulto y de manipulación inespecífica de los objetos, llevándolos a su boca en lugar de usarlos de forma convencional."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUVTADaño cerebral--Pacientes--RehabilitaciónNeuropsicología pediátricaNiños con discapacidades del desarrolloTesis de maestríaNiños autistas--Modificacion de la conductaopenAccess