Marcos Ortega, JoséMinto García, AlineMarcos Ortega, José; 0000-0003-0670-8627Minto García, Aline; 0009-0003-5597-1082Flores Bonilla, Karen Elizabeth2026-07-072026-07-072026-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/33348"El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del desarrollo más comunes en la infancia y la adolescencia. Se caracteriza por dificultades recurrentes para mantener la atención, así como por un exceso de actividad motora e impulsividad (Posner et al., 2020). Aunque el diagnóstico se establece principalmente en la niñez -con base en criterios que incluyen la aparición de síntomas antes de los 12 años y su repercusión en distintos ámbitos de la vida (Shi et al., 2021)-, alrededor del 66% de los casos persiste hasta la adultez (Barkley & Fischer, 2017), con efectos adversos sobre el funcionamiento social, el rendimiento laboral, la salud física y mental del individuo que lo padece (Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atención [NICE], 2018). A nivel mundial, la prevalencia del TDAH en niños y adolescentes se estima entre el 5.2% y el 8.8% (Ayano et al., 2023; Faraone et al., 2021; Organización Mundial de la Salud, 2022), si bien la cifra varía en función de la edad, con un aproximado del 7.6% en niños de 3 a 11 años y del 5.6 % en adolescentes de 12 a 18 años (Salari et al., 2023)".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTALingüística--Teoría--Psicolingüística--Aspectos especiales--MemoriaLingüística--Teoría lingüística--Ciencia del lenguaje (Lingüística)--Análisis lingüístico--Aspectos especiales--CategorizaciónPediatría--Enfermedades de los niños--Trastornos mentales de niños y adolescentes--Trastornos específicos--Trastorno por déficit de atención e hiperactividadMemoria--Psicolingüística--InvestigaciónSemántica--Aspectos psicológicosTesis de maestríaopenAccess