Zamora Hernández, MónicaZamora Hernández, Mónica; 0000-0002-7012-4805Sánchez Hernández, Aurora2026-01-152026-01-152025-06https://hdl.handle.net/20.500.12371/30899"La production orale est une activité langagière qui doit être maitrisée par les étudiants qui apprennent une nouvelle langue, et il s’agit aussi de l’un des objectifs communicatifs de l'enseignement du fait que la communication entre annonceurs et émetteurs présente un certain nombre de difficultés liées, entre autres, à la nationalité. Cette recherche est réalisée avec l'intention d’approfondir le thème de l’erreur en production orale, ce qui nous amène à connaitre ses caractéristiques et la forme correcte de réaliser la production orale, l’erreur étant dans ce domaine une difficulté à résoudre pour les apprenants. De cette manière, nous allons interpréter les réponses et les résultats d'une observation longitudinale avec deux groupes d’étudiants et leurs professeurs (mexicains-français), et voir si la nationalité provoque que le développement de l'étudiant dans une salle de classe soit faible ou si son apprentissage dépend uniquement de l'étudiant lui-même et de son degré d’autonomie. Nous déterminerons comment ils perçoivent les erreurs orales, comment celles-ci affectent leur production orale ou leur progrès, s’il existe un traitement correct de l’erreur en relation avec l'enseignement et si les aspects socioaffectifs dans un cours sont les corrects".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanzaLingüística--Comunicación--Aspectos especiales--Comunicación oral--DiálogoTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)Frances--Francés hablado--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjerosCompetencia comunicativa--Estudio de casosPráctica docente--EvaluaciónTesis de licenciaturaopenAccess