Olivos Pérez, Maria EugeniaOLIVOS PEREZ, MARIA EUGENIA; 871448Becerra Ureña, Karla Tiffany2021-05-072021-05-072016-04https://hdl.handle.net/20.500.12371/12851“L’objectif fondamental de ce mémoire vise à sensibiliser les lecteurs sur l'utilisation active des réseaux sociaux dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Considéré un outil indispensable et complet, il permet à l'enseignant et aux étudiants d’être en contact, d’échanger des informations aidant à augmenter le savoir et permet d’atteindre des fins éducatives. Il est essentiel que les étudiants à la Faculté de Langues BUAP fassent des activités proposées par les professeurs et que leur domaine social soit construit sur des bases visant la formation intégrale dans la culture d’accueil (français langue cible). Il est d'abord indispensable d’identifier les représentations sociales liées à l’utilisation des réseaux sociaux comme outil d’apprentissage chez un public spécifique (Faculté de Langues BUAP / langue cible III). De cette façon, il sera possible d’obtenir, dans une première étape, les données aidant à commencer notre recherche. Plus tard, nous allons rapporter les résultats des observations faites des activités proposées sur Facebook, réactions, conclusions, etc. Nous allons aussi chercher à savoir si les réseaux sociaux sont vraiment une source efficace d’apprentissage. Il faut aussi penser à l’application des stratégies et activités qui pourraient encourager les étudiants de FLE à améliorer leur niveau de langue étrangère.”pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAEducación--InvestigaciónFrancés--Estudio y enseñanzaAdquisición de segunda lenguaTecnología educativaInternet en la educaciónTesis de licenciaturaRedes sociales en InternetopenAccess