Hernández de Gante, María AliciaHernández de Gante, María Alicia; 0000-0001-7026-0738Medina Barradas, Ángela2026-01-302026-01-302025-08https://hdl.handle.net/20.500.12371/31125“La presentación de esta investigación permite comprender cómo la diversidad cultural, educativa y lingüística se consolidan con la inclusión digital, mostrando que la brecha tecnológica afecta con mayor intensidad a las comunidades indígenas. Aunque existan marcos normativos y políticas públicas que buscan garantizar el acceso al servicio de Internet y a las Tecnología de Información y Comunicación (TIC), existen limitaciones estructurales que obstaculizan su efectividad. Por ello, se plantea la necesidad de consolidar un enfoque educativo intercultural y digital inclusivo, que preserve las identidades culturales, promueva la equidad y ofrezca mejores oportunidades de desarrollo, especialmente en Cuetzalan del Progreso, Puebla. Asimismo, busca identificar, conocer y generar alternativas que permitan atender la educación en México, enfocándose en la inclusión educativa, digital y social, y considerando la diversidad cultural y geográfica del país durante el período 2019-2024”.pdfspaCIENCIAS SOCIALESTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativaPueblos indígenas--EducaciónAlfabetización digital--Estudio y enseñanza--México--PueblaPolíticas públicasTesis de maestríaopenAccess