Velasco Luna, FernandoCruz Vargas, Alejandra2026-08-262026-08-262026-02-04https://hdl.handle.net/20.500.12371/33555"Esta tesis analiza la relación entre el desempeño académico de estudiantes universitarios en dos materias consecutivas: Matemáticas Básicas y Cálculo Diferencial. La muestra está compuesta por aproximadamente 300 estudiantes, con las variables: sexo, licenciatura y las calificaciones de las materias de interés. Para evaluar la dependencia entre las calificaciones obtenidas en cada materia, se agruparon las calificaciones en tres categorías (desempeño bajo, desempeño medio y desempeño alto) y se construyeron tablas de contingencia 3x3. La prueba estadística de Chi-cuadrada fue utilizada para determinar la independencia o dependencia entre el desempeño. El análisis arrojó un estadístico de χ 2 ≈ 17,46 con un valor-p de 0.0016, lo que permitió rechazar la hipótesis nula de independencia. Estos resultados muestran que existe una relación significativa entre las calificaciones en Matemáticas Básicas y Cálculo Diferencial, lo cual evidencia que el desempeño en la primera influye en el rendimiento en la segunda".pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRATeoría y práctica de la educación--Psicología educativa--Aprendizaje--Rendimiento académicoRendimiento académico--EvaluaciónMatemáticas--Estudio y enseñanza (Superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de PueblaCálculo diferencial--Estudio y enseñanza (Superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de PueblaTesis de licenciaturaopenAccess