López Cortés, Vicente ArturoMéndez Balbuena, IgnacioSolovieva, YuliaLOPEZ CORTES, VICENTE ARTURO; 89491MENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799SOLOVIEVA, YULIA; 25207Vera Salinas, Heriberto2021-01-042021-01-042018-05https://hdl.handle.net/20.500.12371/9799"Las habilidades visoespaciales y visoconstructivas se definen como procesos no verbales que trabajan con estímulos perceptivos e imágenes mentales, producto de la integración de información visual, motora y espacial. El objetivo de este estudio fue el de conocer a través de un diseño experimental y con el uso de EEG cuantitativo, la conformación del Sistema Funcional (SF) relacionado a tres tipos de tareas visuoespaciales y visoconstructivas. Metodología: Se diseñó un paradigma de estimulación visual con tres tipos de tareas, imágenes superpuestas, prueba de Yerkes y prueba del reloj. Se les solicitó a 8 sujetos adultos, sanos y con nivel educativo superior, que resolvieran las tareas, mientras se registraba la actividad eléctrica cerebral. Se determinó el Espectro de Potencia (EP) del registro basal y durante la solución de los tres tipos de tareas aplicados. Se analizó el procesamiento visoespacial durante los primeros 3 seg., de la solución de las tareas. Se analizaron los cambios significativos del EP en regiones cerebrales anteriores, centrales y posteriores relacionados a los factores neuropsicológicos descritos por Luria. Se comparó los EP observados entre cada una de las tareas utilizadas."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAElectroencefalografía--Enfermedades--DiagnósticoPruebas neuropsicológicasTrastornos del aprendizajeHemisferios cerebralesNeuropsicologíaTesis de maestríaopenAccess