Zacarías Flores, José DionicioNavarro Rangel, YadiraZACARIAS FLORES, JOSE DIONICIO; 73177NAVARRO RANGEL, YADIRA; 72400Viamont Rejas, José Luis2024-11-122024-11-122019-06https://hdl.handle.net/20.500.12371/22078"El presente trabajo de investigación, detalla la elaboración, aplicación y análisis de los resultados de una propuesta didáctica orientada a estimular en los estudiantes de secundaria el desarrollo de la capacidad de resolver problemas con sistemas de ecuaciones lineales con dos variables y contribuir a que superen las dificultades que suelen presentarse. La propuesta didáctica fue diseñada teniendo como marco teórico la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD) de Brousseau, el modelo 3UV y la Teoría de Registros de Representación Semiótica de Duval, de estas tres teorías se delimitó de la siguiente manera: de la TSD se considera únicamente el que se sientan responsables del reto que tienen para resolver la actividad planteada en la propuesta didáctica y la situación a-didáctica. Del modelo 3UV solamente se usa la variable como incógnita, y en la Teoría de Registros de Representación Semiótica de Duval, cuando se analiza cualquier actividad matemática se debe distinguir en primer lugar dos clases de transformaciones de representaciones semióticas: la conversión y el tratamiento. El objetivo general del trabajo fue diseñar una propuesta didáctica, llamada LABSEL para fortalecer en los alumnos las habilidades de resolución de problemas relacionados a sistemas de ecuaciones lineales con dos variables".pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRATeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)Matemáticas--Álgebra--Teoría de ecuacionesEcuaciones--Estudio y enseñanza (Secundaria)--CurriculaEstrategias de aprendizaje--InvestigaciónPlanificación curricularTesis de maestríaopenAccess