Juárez Ruiz, Estela de LourdesZakaryan, DianaJUAREZ RUIZ, ESTELA DE LOURDES; 22249Paternina Borja, Oscar Iván2023-06-212023-06-212023-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/18664"Para la presente investigación se tuvo en cuenta la red compleja y dinámica de conocimientos que ponen en juego los docentes de matemáticas en diferentes contextos, escenarios y tareas propias de su profesión. Se planteó como objetivo caracterizar las relaciones del conocimiento especializado movilizado por un profesor mexicano y una profesora colombiana en la intención enseñar simetrías. Se tomaron los sustentos teóricos del modelo de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK). Dicha investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con un estudio de caso instrumental múltiple, con un profesor mexicano y una profesora colombiana".pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAMatemáticas--Estudio y enseñanza--Programas de actividadesSimetríaProfesores de matemáticas--Formación deEstrategias de aprendizajeEducación--CurriculaPlanificación educativaTesis de maestríaopenAccess