Vázquez Montiel, SilviaCruz Miranda, NormaCastro Caballero, Leopoldo GilbertoVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260Loza Jiménez, María Guadalupe2020-05-272020-05-272014-09https://hdl.handle.net/20.500.12371/6295“La evaluación en las escuelas normales tiene como propósito obtener evidencias sobre los procesos y resultados, y con base en ello tomar decisiones y medidas que fortalezcan distintos aspectos educativos como son: la planeación institucional, el funcionamiento escolar, las prácticas docentes y la organización académica. El presente trabajo considera evaluar entre pares la práctica docente de los integrantes del Colegiado de Biología del ―Instituto Jaime Torres Bodet‖, para realizar un análisis y reflexión documentada de la práctica educativa, que promueva el mejoramiento del desempeño académico e impacte en la formación de los estudiantes. El modo epistémico que orienta la presente investigación es el estudio de caso único con modalidad situacional, de tipo analítico e inductivo en el que se estudia un acontecimiento o fenómeno desde la perspectiva de los que han participado en el mismo, separando sus elementos, recogiendo datos y encontrando relaciones entre ellos. En un primer momento se realizó un ejercicio de autorreflexión sobre la práctica docente con base en la propuesta de John Smith (Escudero, ―2001). Posteriormente se realizó la observación de las características generales de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas que se imparten en la especialidad”.pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRABiología--Estudio y enseñanza (Educación media superior)Maestros--Capacitación deEducación--Investigación--MetodologíaMaestros--EvaluaciónTesis de maestríaCalidad de la educaciónopenAccess