OLIVOS PEREZ, MARIA EUGENIA; 871448Olivos Pérez, María EugeniaBautista Sánchez, Alan2021-07-092021-07-092016-03https://hdl.handle.net/20.500.12371/13406"La raison principale par laquelle nous avons choisi d’approfondir le sujet du MUM (son application, ses résultats, les changements proposés et surtout la méthodologie), est qu’elle contient les bases pour améliorer la qualité du processus d’enseignement-apprentissage à l’intérieur de la Faculté de Langues de la BUAP. Nous pensons que la recherche de l’information auprès des professeurs et des apprenants et selon leurs expériences nous fournira les arguments pour proposer des variantes qui s’adaptent mieux aux besoins du public qui arrive à la faculté et, de cette manière, on obtiendra progressivement de meilleurs résultats. Cette recherche commence par une introduction à la problématique du sujet en général. Dans la problématique, nous touchons sommairement des caractéristiques universelles de l’enseignement et l’apprentissage d’une langue étrangère comme facteurs importants lors de la globalisation mondiale et, petit à petit, nous arrivons au point qui nous intéresse le plus : le Modèle Universitaire Minerva et les problèmes observés quant à sa mise en place, ses objectifs spécifiques, la manière d’enseigner des professeurs versus la manière officielle de mener les cours. Le lecteur trouvera aussi, dans le protocole, la justification du choix de 5 la problématique depuis le plus général jusqu’au plus spécifique, pour créer une atmosphère d’équilibre entre ces deux points.”pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAProgramas de mejoramiento escolarEstrategias de aprendizajeMotivación en la educaciónBenemérita Universidad Autónoma de Puebla--CurrículaFrancés--Estudio y enseñanzaTesis de licenciaturaopenAccess