Hernández López, DomingaContreras Cruz, Brenda Sthephanie2023-10-262023-10-262023-05https://hdl.handle.net/20.500.12371/19324"En este trabajo de investigación, se muestra al taller literario como método activo de creación que promueve el aprendizaje y dominio de la lengua escrita, mejores hábitos de lectura y capacidades de análisis de textos (como elementos fundamentales en la educación literaria), a través del desarrollo de competencias relacionadas con la escritura, las cuales están integradas, por el reconocimiento de las fases de la composición escrita, es decir, con el proceso; y con los contextos de producción: tipos o géneros discursivos. Dando como resultado una propuesta pedagógica de gran alcance que puede implementarse tanto en espacios escolares como en cafés o círculos literarios al margen de las instituciones. Este trabajo se compone de cuatro capítulos: en el primero se reflexiona en torno a la escritura. En el segundo capítulo se presentan los tipos de texto a partir de una clasificación dada por las prácticas discursivas y la intencionalidad del emisor. En el capítulo tres se muestra la importancia del taller literario como método activo de creación y el capítulo coloca al taller literario en un contexto social determinado por la formación académica e intereses culturales y artísticos de quien escribe esta tesis".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTALiteraturaEscritura creativa--Estudio y enseñanzaPromoción de la lecturaTalleresCreación (Literaria, artística, etc.)Comprensión de lecturaTesis de licenciaturaopenAccess