Vera Cervantes, EricaGuerrero García, JosefinaGUERRERO GARCIA, JOSEFINA; 219594López González, Elena Cristian2020-05-142020-05-142015-04https://hdl.handle.net/20.500.12371/6116"El idioma inglés para la mayoría de las personas se aprende con mucha dificultad a pesar de que ya es parte de una currícula y de acuerdo a las estadísticas (capitulo 2) los alumnos de la Benemérita Universidad de Puebla se consideran en un nivel básico y medio, si bien existen múltiples factores, la experiencia de los docentes a cargo de esta asignatura nos revela que el ausentismo, la limitada asesoría individualizada y deficiencia en la comprensión de la forma de aprender el idioma constituyen el problema principal a los bajos o nulos resultados de aprovechamiento académico reflejado por los alumnos. Por otro lado, el potencial de las TIC puede favorecer en diversas formas los procesos de autoaprendizaje y posibilitar distintas modalidades educativas. Por lo anterior es imperativo buscar mejores estrategias didácticas de solución para el aprendizaje de la metodología de la programación apoyadas en tecnología".pdfspaINGENIERÍA Y TECNOLOGÍABenemérita Universidad Autónoma de PueblaAdquisición de segunda lengua--Estudio y enseñanzaAdquisición de segunda lengua--InvestigaciónLenguaje y lenguas--Estudio y enseñanza--Recursos en InternetTecnología educativa--InvestigaciónInternet en la educaciónInglés--Estudio y enseñanza--Enseñanza asistida por computadoraTesis de licenciaturaopenAccess