Romano Rodríguez, María Margarita VictoriaMorales García, Jessica Jocelyn2026-10-262026-10-262026-04https://hdl.handle.net/20.500.12371/34427"La Secretaría de Educación Pública (2018) refiere que es prioritario proteger a las niñas, niños y adolescentes en todas las escuelas, ya que resulta ser nuestro deber el enseñarles sobre los peligros a los que pueden estar expuestos, de tal manera que se prepare al alumnado y a toda la comunidad escolar para actuar de la mejor manera posible antes, durante y después de una emergencia (pág. 7). Para esto se plantea integrar a toda la comunidad institucional, tomando en cuenta a el director, maestros, padres de familia, administrativos, así como las dependencias correspondientes tanto a nivel municipal como estatal. Con el propósito que cada miembro de la comunidad cuente con un rol específico al momento de suceder un acontecimiento o fenómeno natural, así como tener claro qué, cómo y cuándo hacerlo en caso de una emergencia, tomando en consideración siempre que la mayor prioridad es salvaguardar la integridad de los niños (Secretaría de Educación Pública, 2018, pág. 8) Así mismo, tener presente que por el grado de educación que se maneja, no se puede dar una responsabilidad mayor a un niño ya sea de preescolar, primaria o adolescente en el caso de escuelas secundarias".pdfspaINGENIERÍA Y TECNOLOGÍATeoría y práctica de la educación--Administración y organización escolar--General--Seguridad escolar--Seguridad escolarBienestar social y público--Gestión de emergencias--Obras generalesBienestar social y público--Prevención de accidentes--Clases especiales de personas--NiñosEscuelas--Medidas de seguridadGestión de emergencias--Normas--MéxicoEvaluación de riesgosTesinaopenAccess