Olivos Pérez, María EugeniaOLIVOS PEREZ, MARIA EUGENIA; 871448Medina Torres, Emily Justine2025-02-172025-02-172024-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/25053"Notre expérience en tant qu’apprenante de Français Langue Étrangère (FLE) à la Faculté de Langues de la BUAP, ainsi que nos observations effectuées au cours de notre formation comme enseignante de FLE nous ont amené à constater que les professeurs nous apprennent à communiquer en français dit « standard », « usuel » ou « courant ». Cela signifie que la sensibilisation aux variations de la langue, ou plus précisément aux registres de la langue est souvent négligée, ce qui n’est pas idéal, car l’apprentissage du français implique de même une maîtrise des connaissances sociolinguistiques nécessaires pour interagir efficacement dans la société. C’est à ce stade de notre recherche que nous mettons en avant l’importance de sensibiliser les apprenants aux registres de la langue. Le but général de cette recherche est de susciter une prise de conscience de l’existence des registres de langue en prenant en compte les expériences des étudiants de la LEF ayant effectué un séjour en France, dans le but de développer la compétence communicative des étudiants de cette licence".pdffraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanzaLingüística--Lenguaje--Análisis del discurso--RegistroFrances--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjerosCompetencia comunicativa--EvaluaciónEstudiantes mexicanos--Países extranjerosTesis de licenciaturaopenAccess