Santibáñez Tijerina, Blanca EsthelaSantibáñez Tijerina, Blanca Esthela; 0000-0002-4548-0656Benítez Hidalgo, Nohemí2026-04-292026-04-292025-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/32153“La tesis que se presenta estudia la educación femenina dentro y fuera del hogar durante el Porfiriato con el propósito de reflexionar en su transitar hacia la profesionalización, centrando el estudio en fuentes novedosas que no han sido objeto de investigación, “las tesis del Instituto Normalista de Puebla, 1895 -1910”, dentro del marco de la historia de la educación. El análisis de las tesis de las profesoras de instrucción elemental se yuxtapone con el contexto social y cultural porfiriano para profundizar en diversas temáticas relacionadas al hogar y la profesionalización, esto con el fin de descubrir sus influencias y reconocer sus inquietudes, hasta evidenciar si existió una transformación de su propio pensamiento, es decir, tomar como testimonio sus trabajos escritos y desentrañar lo que significó ser mujer para su época. De este modo, la investigación se dividió en tres capítulos que van de lo general a lo particular, en los que la intención fue conocer cómo las niñas y mujeres recibieron la instrucción y educación correspondiente a sus edades y su entorno de manera privada y pública, analizando los métodos y recursos que pertenecieron a cada etapa, hasta la apertura de la Escuela Normal de Profesoras en la ciudad de Puebla en 1879, momento coyuntural para la mejora educativa e inclusión de las mujeres a la vida pública y al trabajo profesional”.pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAAspectos especiales de la educación--Educación de clases especiales de personas--Mujeres--Principios y prácticaEducación primaria--México--Puebla--Historia--Siglo XIXMujeres en la educación--Historia--Siglo XIXTesis y disertaciones académicas--Estudio de casosTesis de maestríaopenAccess