Juárez Ruiz, Estela de LourdesJuárez López, José AntonioJUAREZ RUIZ, ESTELA DE LOURDES; 22249Nexticapan Cortes, David2022-09-212022-09-212022-02https://hdl.handle.net/20.500.12371/16360"El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar el desempeño y la percepción de estudiantes de segundo año de bachillerato al resolver tareas no auténticas y sus versiones auténticas. Inicialmente se construyó un cuestionario con cuatro tareas cuya autenticidad fue valorada por un grupo de expertos. Con ayuda de sus comentarios y sugerencias se realizó la modificación de estas tareas para volverlas auténticas. Se aplicaron las ocho tareas a estudiantes de segundo año de bachillerato y a través de sus producciones escritas y un cuestionario con una escala tipo Likert se pudo analizar cualitativa y cuantitativamente que los estudiantes tienen un mejor desempeño cuando resuelven tareas auténticas en contraste con las no auténticas, corroborando así que un ligero cambio en la formulación de la tarea, incluso en la escritura, provoca cambios significativos en el desempeño de los estudiantes".pdfspaCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAEducación media superior--México--PueblaMatemáticas--Problemas, ejercicios, etc.Tareas escolaresRendimiento académico--EvaluaciónParticipación de los estudiantes en la planificación curricularTesis de maestríaopenAccess