Oaxaca Ramírez, PatriciaSánchez Bernardo, Nitza Ariadna2021-05-262021-05-262015-11https://hdl.handle.net/20.500.12371/13027“La motivation, en contexte scolaire joue un rôle très important. Indispensable pour réussir une scolarité, les enseignants répondent souvent que la motivation est nécessaire à l´apprentissage. Il s´agit donc d´une des conditions de premier plan dans l´enseignement d´une langue. Presque tous les enseignants sont confrontés, à un moment donné de leur parcours professionnel, au manque de motivation et à la passivité de leurs élèves qui s´ennuient en classe. D´où l´importance de faire appel à d´autres outils tels que les documents authentiques qui offrent aux apprenants la possibilité d´un cours plus vivant et proche de leurs intérêts. Dans ce travail de recherche, le concept de « motivation » est lié au développement de la compréhension orale en cours de FLE, puisque nous cherchons à savoir si l´utilisation d´un document authentique audiovisuel motivera les élèves de la LEMO pour arriver à mieux développer cette compétence essentielle pour faciliter une bonne communication, qui leur permettra d´établir une relation avec l´autrui en réagissant au message entendu. En ce qui concerne l´enseignement de langues, le document authentique présente des avantages évidents : une forte motivation des élèves à l´égard de l´image mobile, une richesse des documents sur le plan situationnel et civilisationnel”pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAAdquisición de segunda lenguaMotivación en la educaciónEstrategias de aprendizajeTesis de licenciaturaEducación visual--MéxicoVideos en la educaciónRelaciones maestro-estudianteMultimedia interactivaFrancés habladoopenAccess