Manjarrez Rosas, JosefinaManjarrez Rosas, Josefina; 0000-0002-4323-6422Carrasco Martínez, Carlos Antonio2026-07-092026-07-092026-01https://hdl.handle.net/20.500.12371/33394"Esta investigación se guía por la hipótesis de si la implementación de una formación educativa en materia de género dirigida al personal administrativo contribuirá significativamente a erradicar la violencia y la discriminación en la institución. Se parte de la premisa de que, al proporcionar información y herramientas para identificar y prevenir estas conductas, se lograra transformar la cultura de los testigos silenciosos hacia una de participación, fomentando un ambiente de respeto y equidad que, eventualmente pueda replicarse en otros sectores de la comunidad tecnológica. Es precisamente ante esta realidad que surge la inquietud central que da vida a esta investigación: ¿De qué manera puede contribuir una formación educativa en materia de género dirigida al personal administrativo del Instituto Tecnológico de Puebla para erradicar la violencia de género y la discriminación en dicha institución? Para dar respuesta a esta interrogante, se planteó como objetivo general realizar un diagnóstico sobre violencia de género presente en el personal administrativo del Instituto Tecnológico de Puebla, que nos permita diseñar una formación educativa donde se aborden conceptos de la problemática y se creen espacios inclusivos y de respeto".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTATeoría y práctica de la educación--Educación superior--Aspectos especiales de la educación superior--Administración de personal--Temas especiales--Acoso escolar--AcosoPatología social--Víctimas de delitos--Clases especiales de personas como víctimas--MujeresViolencia de género--PrevenciónAcoso escolar en universidades y colegiosAdministración de personal universitarioIgualdad--Estudio y enseñanzaTesis de maestríaopenAccess