Zamora Hernández, MónicaLópez Jacob, Samantha Leticia2023-09-182023-09-182022-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/18848"Dans cet âge où la discrimination et l’inclusion des minorités LGBTQI+ sont devenues des discussions présentes dans tous les niveaux de la société moderne, avoir des enseignantes de licence qui ne sont pas conscientisés à ces thèmes, dans une licence qui signale l’enseignement de l’interculturalité comme l’un de ses piliers et dont les pratiques pédagogiques et didactiques, omettent l’inclusion d’un aspect si important de la vie, est simplement inacceptable. Proposer un répertoire de littérature et documents qui aidera les enseignantes de la Licence en Enseignement du Français à prendre conscience et à inclure dans leurs cours des contenus concernant les minorités LGBTQI+".fraHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFrancés--Estudio y enseñanza (Superior)Maestros de idiomas--Capacitación de--Estudio de casosIdentidad de género en la educaciónMinorías sexuales--Condiciones socialesDiscriminación--PrevenciónTesis de licenciaturaopenAccess