Vargas Torres, Linda AidePinto Torres, Laura VivianaPINTO ARAUJO, LAURA VIVIANA; 267977Aguilar Aguilar, Alexis2020-12-182020-12-182020-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/9769"El trabajo se gestiona en cuatro capítulos. Los dos primeros hacen referencia al marco teórico; se analizan conceptos claves para instaurar, desde la educación, la promoción de un desarrollo comunitario sustentable; mismo que será puesto en práctica por un hombre consiente de su lugar en la realidad: responsable, libre y justo. Referente al tercer capítulo, se esclarece la metodología que se siguió; se describe el tipo de investigación, así como el método que se empleó para describir la experiencia en el programa. De la misma manera, se detallan las razones del por qué retomar el proyecto de intervención educativa en Santa Rita Tlahuapan. Finalmente, en el último capítulo se precisan las acciones educativas desarrolladas en el programa, se identifican las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que tuvo cada acción educativa y se analiza cómo la acción educativa es promotora de un desarrollo comunitario sustentable."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUVTADesarrollo sustentableEducación ambiental--Estudio y enseñanza--México--PueblaEducación ambiental--CurrículoEducación ambiental--Programas de actividadesAdministración ambiental--InvestigaciónTesis de licenciaturaopenAccess