Rojas Godina, Luis IgnacioPinto Araújo, Laura VivianaCabrera Hernández, Dulce MaríaROJAS GODINA, LUIS IGNACIO; 173811PINTO ARAUJO, LAURA VIVIANA; 267977CABRERA HERNANDEZ, DULCE MARIA; 206496Gómez Sánchez, Pedro David2024-03-052024-03-052023-10https://hdl.handle.net/20.500.12371/20157"La filosofía es, de todas las ciencias, la que tiene una deuda permanente con la sociedad para su mejora. En cualquier momento que se pretenda modificar o cambiar algún elemento esencial de todos y cada uno de los integrantes de esa sociedad, la filosofía debería ser referencia y causa de esos cambios y las consecuencias de ellos. La enseñanza de la filosofía parecería estar siendo utilizada para instruir, preparar y, especialmente, consumir. Mucho se desprende de quién y cómo lleva esta enseñanza y preparación antes de exponerlo en el aula. El docente está sobrepasado por los cortes y alteraciones de los planes de estudio que, sexenio a sexenio, se van acumulando sin dar paso a los resultados que el anterior pedía. Los objetivos de esta tesis son posicionar a la filosofía como una materia de decisiva necesidad en el ambiente docente/estudiantil en los niveles bachillerato y secundaria en el Instituto Atenas de Tecamachalco; propiciar un ambiente académico y literario de aproximación a esta ciencia; crear una transversalidad entre la Filosofía como materia con las artes como lo fue el teatro y la pintura, la danza y el canto; Ampliar el uso de la Filosofía en la vida académica del alumnado".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAFilosofía--Estudio y enseñanza (Educación media superior)Estrategias de aprendizajeEnseñanza--Materiales auxiliaresArte en la educaciónTeatro escolar e infantilTeatro--Producción y direcciónTesis de licenciaturaopenAccess