Granados Reyes, NancyCuan Rojas, Cecilia ConcepciónGranados Reyes, Nancy; 0000-0002-6310-5470Cuan Rojas, Cecilia Concepción; 0000-0003-1093-6286Rodríguez Andrade , Ángel2026-01-142026-01-142025-08https://hdl.handle.net/20.500.12371/30864"La inclusión de la diversidad sexual en el ámbito educativo se presenta como un desafío crucial en un contexto social marcado por normas y exclusiones. La teoría Queer emerge como una propuesta transformadora, promoviendo la aceptación de identidades diversas y cuestionando la heteronormatividad. Esta tesis propone un taller en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, centrado en integrar la teoría Queer en la educación, especialmente en sus preparatorias y áreas de humanidades y sociales. Este enfoque busca no solo la inclusión, sino también la creación de un entorno seguro y afirmativo para las comunidades Queer, enfrentando los obstáculos que la discriminación conlleva. El taller pretende desarrollar habilidades críticas en el alumnado para analizar y desafiar estereotipos de género y sexualidad. En un contexto donde la violencia y el acoso a estudiantes queer son preocupantes, se aboga por un cambio estructural dentro del sistema educativo, reconociendo la necesidad de ofrecer un espacio formativo integral que garantice la integridad física y emocional de todos los estudiantes".pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAAspectos especiales de la educación--Extensión educativa--TalleresAspectos especiales de la educación--Educación inclusiva--Obras generalesFamilia--Sexualidad humana--Personas queerMinorías sexuales--Condiciones socialesMinorías sexuales en la literaturaTesis de licenciaturaopenAccess