Trejo Peña, Alma PaolaAguilar Pérez, MirzaTrejo Peña, Alma Paola; 0000-0003-0426-7274Aguilar Pérez, Mirza; 0000-0002-8027-8111Rangel Aguilar, Ulises Elihu2026-02-182026-02-182025-09https://hdl.handle.net/20.500.12371/31434"Esta investigación permite identificar si los egresados de la pedagogía Freinet presentaron un efecto benéfico o no al transitar a una educación donde las bases son las relaciones de poder y donde solo existe una máxima autoridad; se eligió a los egresados como población de estudio debido a que brindan mayor identificación sobre las técnicas pedagógicas que poseen y permite identificar si dichos factores influyeron de manera benéfica o fueron un impedimento al salirse de dicha pedagogía, por otra parte, la investigación es pertinente para la ciencia social porque el conocer y comprender las técnicas de Freinet permite el cubrir el vacío que se deja en torno al visualizar el rol del docente y del estudiante en las investigaciones pedagógicas, lo que permite acceder al análisis sobre la construcción de vínculos y el conocimiento mutuo".pdfspaCIENCIAS SOCIALESTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Aprendizaje activoEducación--Métodos experimentales--EvaluaciónEstudiantes--Aspectos socialesRendimiento académicoTesis de licenciaturaopenAccess