Conde Ramírez, Juan CarlosRamírez Hernández, Héctor DavidConde Ramírez, Juan Carlos; 0009-0006-1771-0545Ramírez Hernández, Héctor David; 0000-0003-3741-4285Pérez Bonilla, Marco Antonio2026-09-072026-09-072026-02https://hdl.handle.net/20.500.12371/33647“Primero cabe aclarar que el razonamiento lógico-matemático es una habilidad cognitiva fundamental cuyo fin es resolver, de la manera óptima posible, gran variedad de problemas y situaciones que se puedan llegar a presentar en la vida diaria (Ceupe, 2023). Por ello, tal como mencionan los autores Janeth Torres Pérez, Rhonda Starr y Ruben Esquivel del sitio www.formandoformadores.org.mx, “el desarrollo de este pensamiento es clave para el desarrollo de la inteligencia matemática y es fundamental para el bienestar de los niños y niñas y su desarrollo, ya que […] aporta importantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática y técnica” (LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO MATEMATICO el. . . | Formando Formadores, s. f.). En otras palabras, con el uso de este es requerido para poder entender adecuadamente conceptos abstractos, razonar y comprender relaciones entre cada uno de estos, de forma que contribuyen al éxito y desarrollo personal. El objetivo general es, crear una herramienta de estudio estilo videojuego 2D relacionada a las matemáticas con el fin de despertar el interés de los estudiantes de secundaria en esta área, obteniendo como mínimo, un prototipo funcional”.pdfspaINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAMatemáticas--Estudio y enseñanza--Métodos y ayudas didácticas especiales--Otros métodos--JuegosTeoría y práctica educativa--Enseñanza (Principios y práctica)--Sistemas de instrucción--Computadoras en la educación--VideojuegosMatemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)Enseñanza--Materiales auxiliaresVideojuegos en la educación--Evaluación--Estudio de casosTesis de licenciaturaopenAccess