Campos Méndez, MargaritaRodríguez Méndez, Guadalupe MiriamCárdenas García, MauraCampos Méndez, Margarita;*CA1237559Rodríguez Méndez, Guadalupe;*CA1237646CARDENAS GARCIA, MAURA; 88602Jiménez Narváez, Jessica2019-05-092019-05-092017-05https://hdl.handle.net/20.500.12371/207"El presente estudio tuvo como objetivo general, evaluar el desarrollo de la competencia ética con la aplicación de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos en los estudiantes de la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad de Oriente de Puebla. Para ello se realizó un estudio de tipo educativo evaluativo, de análisis cualitativo, interactivo, con estudio de casos, recolección de datos con observación de campo y longitudinal, que se aplicó en una muestra total de 15 estudiantes, teniendo siete mujeres y ocho hombres entre 18 y 22 años de edad, que pertenecían al cuarto semestre del periodo comprendido de febrero a junio del 2016, que cursaban la materia de valoraciones fisioterapéuticas II en el nivel básico del plan de estudios de la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad de Oriente, Puebla. Se trabajó con dos variables, la primera fue la estrategia de aprendizaje basado en proyectos de tipo independiente y la segunda como variable dependiente la competencia ética, definida como el conjunto de actitudes y valores que el estudiante demuestra para interactuar con sus pacientes de manera imparcial y conforme a la formación moral".pdfspaÉtica médicaTesis de maestríaEstrategias de aprendizaje--México--PueblaFisiología--Estudio y enseñanzaopenAccess