Minecraft como entorno para la escritura académica en la educación superior. Implicaciones para la afinidad y la adaptabilidad estudiantil

Alarcón Pérez, Lilia MercedesPonce Carrillo, René2020-01-242020-01-242019-11-08https://hdl.handle.net/20.500.12371/4532"El presente texto expone los hallazgos de una investigación empírica mediante un pre experimento para analizar la afinidad y la adaptabilidad de un grupo de estudiantes de licenciatura que realizaron un ejercicio de escritura y publicación académica dentro de un entorno virtual en Minecraft."pdfspaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAEscritura académicaVideojuegos en la educaciónEducación--Investigación--EvaluaciónMinecraft como entorno para la escritura académica en la educación superior. Implicaciones para la afinidad y la adaptabilidad estudiantilTesis de doctoradoConstructivismo (Educación)Lectura (Educación superior)Métodos de estudioRedacción de propuestas en investigación educativaAdaptación estudiantil--México--PueblaopenAccess